Сведения об образовательной организации

Сведения об образовательной организации

Перечень реализуемых образовательных программ	1. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Курс для психологов: Работа с опытом насилия в близких отношениях». 2. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях». 3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре».
Уровень образования / вид образовательной программы	Дополнительное образование: дополнительное профессиональное образование, программы повышения квалификации; дополнительное образование: дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.
Наименование каждой образовательной программы	1.«Курс для психологов: Работа с опытом насилия в близких отношениях». 2.«Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях». 3.«Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре».
Форма обучения	Заочная форма обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Нормативный срок обучения	1.«Курс для психологов: Работа с опытом насилия в близких отношениях» - 154 академических часа. 2.«Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях» - 100 академических часов. 3.«Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре» - 6 недель, 27 академических часов.
Учебные предметы, курсы, дисциплины, модули, предусмотренные программой	Учебные модули, темы и дисциплины определяются соответствующими образовательными программами, учебными планами и календарными учебными графиками.
Практика, предусмотренная образовательной программой, при наличии	Отдельная практика как самостоятельный вид учебной деятельности не предусмотрена.
Образовательная программа в виде файла или активной ссылки	Курс для психологов: Работа с опытом насилия в близких отношениях Работа с темой насилия в детско- родительских отношениях Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре
Сведения о наличии / отсутствии государственной аккредитации	Государственная аккредитация не применяется
Численность обучающихся по каждой образовательной программе Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета Численность обучающихся за счет бюджетов субъектов РФ Численность обучающихся за счет местных бюджетов Численность обучающихся по договорам об образовании за счет физических и /или юридических лиц	О численности обучающихся
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами, при наличии	0
Язык / языки образования	Положение о языке обучения
Результаты приема, перевода, восстановления и отчисления, если применимо	Не применимо
Сведения о трудоустройстве выпускников, если применимо	Не применимо

Педагогический работник

ФИО педагогического работника	Неймарк Елена Александровна
Занимаемая должность / должности	Психолог Центра
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины, модули	Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях, Насилие в близких отношениях практика психологической помощи
Уровень профессионального образования	Высшее профессиональное образование
Специальность / направление подготовки	Специальность «Психология»
Квалификация	Психолог. Преподаватель психологии
Ученая степень при наличии	К.т.н.
Ученое звание при наличии	Доцент
Сведения о повышении квалификации за последние 3 года	EDMR – 1я и 2я ступень
Сведения о профессиональной переподготовке при наличии
Сведения о стаже работы в профессиональной сфере	13 лет
Наименование образовательной программы / программ, в реализации которых участвует педагогический работник	Курс "Насилие в близких отношениях: практика психологической помощи".

Педагогический работник

ФИО педагогического работника	Силкина Ольга Владимировна
Занимаемая должность / должности	Супервизор/психолог Центра
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины, модули	Курс "Насилие в близких отношениях: практика психологической помощи". Блок "Кризисные ситуации, план безопасности". Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях в условиях особых потребностей ребенка
Уровень профессионального образования	Два высших профессиональных образования
Специальность / направление подготовки	Психология
Квалификация	Педагог дополнительного профессионального образования
Ученая степень при наличии	Нет
Ученое звание при наличии	Нет
Сведения о повышении квалификации за последние 3 года	ОРКТ. АНО ДПО "Институт практической психологии" - 2026 г Терапия сексуальных проблем неневротических клиентов - 2025 г Основы сексологии для психологов. Консультирование и психокоррекция в АНО ДПО «Институт психотерапии и психоанализа» - 2025 г Психологическое консультирование в работе с ПТСР - 2024 г ДПДГ / EMDR. Базовые технологии метода десенсибилизации и переработки движениями глаз.АНО «Институт психотерапии и клинической психологии» - 2024 г Воспитание без насилия. Осознанное родительство в АНО «Не Терпи: психологи за отношения без насилия» - 2024 г Терапия последствий сексуализированного насилия. Европейская Ассоциация Психотерапии - 2023 г
Сведения о профессиональной переподготовке при наличии
Сведения о стаже работы в профессиональной сфере	15 лет
Наименование образовательной программы / программ, в реализации которых участвует педагогический работник	Курс "Насилие в близких отношениях: практика психологической помощи". Блок "Кризисные ситуации, план безопасности". Курс "Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях". Особенности насильственного поведения родителей к детям с особенностями развития. Этики в консультировании родителей. Основные мишени работы.

Педагогический работник

ФИО педагогического работника	Иванова Ксения Сергеевна
Занимаемая должность / должности	Волонтер Центра
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины, модули	Курс "Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях". Курс "Насилие в близких отношениях: практика психологической помощи".
Уровень профессионального образования	Высшее профессиональное образование (сцециалитет и магистратура)
Специальность / направление подготовки	Психология
Квалификация	Психолог. Преподаватель психологии (2013 г.)
Ученая степень при наличии	Нет
Ученое звание при наличии	Нет
Сведения о повышении квалификации за последние 3 года	EMDR, I ступень, 2025 год
Сведения о профессиональной переподготовке при наличии
Сведения о стаже работы в профессиональной сфере	14 лет
Наименование образовательной программы / программ, в реализации которых участвует педагогический работник	Курс "Насилие в близких отношениях: практика психологической помощи". Курс "Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях"

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов	Не предусмотрено
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий	Не предусмотрено
Сведения о наличии библиотек /электронных библиотек	Обучающимся предоставляется доступ к учебным, методическим и информационным материалам в электронной форме в рамках соответствующей образовательной программы.
Сведения о наличии объектов спорта	Не предусмотрено
Сведения о средствах обучения и воспитания	Не предусмотрено
Сведения о доступе к информационным системам	Обучающимся обеспечивается доступ к электронной образовательной среде, используемой для размещения учебных материалов, выполнения заданий, прохождения контроля и взаимодействия с педагогическими работниками.
Сведения о доступе к информационно- телекоммуникационным сетям	Доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» обучающиеся обеспечивают самостоятельно с использованием собственных технических средств. Образовательная организация обеспечивает возможность дистанционного доступа к учебным материалам и электронным ресурсам.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся	Обучающимся предоставляется доступ к электронным образовательным ресурсам, размещенным в электронной образовательной среде организации, включая материалы образовательных программ, учебные и методические материалы, задания, тесты, оценочные материалы и иные ресурсы, необходимые для освоения программы.
Сведения о наличии общежития / интерната при наличии	Не предусмотрено
Количество жилых помещений в общежитии / интернате при наличии	Не предусмотрено
Сведения о формировании платы за проживание в общежитии при наличии	Не предусмотрено
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации для инвалидов и лиц с ОВЗ	Не предусмотрено
Сведения о специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ	Не предусмотрено

Объем образовательной деятельности за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	0 рублей
Объем образовательной деятельности за счет бюджетов субъектов РФ	0 рублей
Объем образовательной деятельности за счет местных бюджетов	0 рублей
Объем образовательной деятельности по договорам об оказании платных образовательных услуг	2 661 520 рублей
Сведения о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года	Общий объем поступлений - 3 895 651 рубль, в том числе: добровольные пожертвования - 484 131 рубль; проведенные лекции и вебинары - 2 661 520 рублей; грант В. Потанина на обучение психологов - 750 000 рублей.
Сведения о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года	Общий объем расходов - 3 792 873 рубля, в том числе: оплата труда - 3 014 734 рубля; налоги - 244 104 рубля; IT-поддержка, сайт - 54 160 рублей; офисные расходы - 42 484 рубля; маркетинг и продвижение - 54 200 рублей; банк и эквайринг - 189 191 рубль; финансовое обслуживание, бухгалтерия - 130 000 рублей; оплата работ и услуг подрядчиков - 64 000 рублей
План финансово-хозяйственной деятельности или бюджетная смета, если применимо	План финансово-хозяйственной деятельности

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

«Курс для психологов: Работа с опытом насилия в близких отношениях»

Общая характеристика программы

Дополнительная профессиональная программа разработана в соответствии с:

Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 июля 2013 года № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»,
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2015 г. № ВК-1032/06 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с "Методическими рекомендациями-разъяснениями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов"),
Постановлением Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 №1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»,
Профессиональным стандартом 013.018 Психолог-консультант» утверждён приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14 сентября 2022 года № 537н «Об утверждении профессионального стандарта „Психолог-консультант».

Слушатели, прошедшие обучение по программе получат следующие умения и знания.

Трудовое действие:

Определение целей психологического консультирования
Подбор диагностических инструментов для проведения психологического обследования
Проведение психологической диагностики граждан, обработка полученной информации и подбор форм, методов консультирования и способа организации консультаций
Формирование мотивации к прохождению курса психологического консультирования у граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью
Выявление необходимости рекомендовать гражданину обратиться на консультацию к врачу-психиатру
Выявление необходимости рекомендовать гражданину обратиться в органы социальной защиты населения или в правоохранительные органы
Составление индивидуальной программы психологического консультирования
Выбор эффективных методов психологического консультирования для решения заявленных проблем граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, и трудовых коллективов
Реализация программ мероприятий по оказанию консультационной психологической помощи
Поддержание контакта с гражданином, обратившимся за консультационной психологической помощью, в процессе психологического консультирования
Оценка и обеспечение психологической безопасности граждан в процессе проведения мероприятий по оказанию консультационной психологической помощи
Поддержание мотивации к достижению целей психологического консультирования у гражданина, обратившегося за консультационной психологической помощью
Оказание консультационной психологической помощи гражданам, переживающим психологический кризис и дистресс

Знать:

Выявлять основные факторы, влияющие на мотивацию граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, в соответствии с целями психологического консультирования
Использовать методы наблюдения, собеседования, письменного опроса, анкетирования, изучения документов, дискуссии по проблематике для экспресс-анализа ситуации и определения направлений работы психолога-консультанта
Применять методы выявления психологических проблем граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, обусловленных психотравмирующими воздействиями
Выявлять приоритетные темы психологического консультирования
Анализировать результаты психологического обследования
Выявлять причины для направления граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, к смежным специалистам
Выявлять у гражданина признаки трудной жизненной ситуации, угрозы жизни и здоровью
Подбирать эффективные методы психологического консультирования для решения заявленных проблем граждан и трудовых коллективов
Использовать методы и приемы психологического консультирования в процессе оказания консультационной психологической консультационной помощи
Поддерживать контакт с гражданином, обратившимся за консультационной психологической помощью, в процессе работы
Соблюдать психологическую безопасность гражданина, обратившегося за получением консультационной психологической помощи, в процессе проведения мероприятий
Формировать у граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, мотивацию к достижению целей психологического консультирования

Уметь:

Требования, предъявляемые к условиям и особенностям проведения консультативной беседы
Факторы, условия возникновения, виды и негативные последствия психологических травм
Виды ограничений к применению методов психологического консультирования
Принципы и приемы поддержания контакта с гражданином, обратившимся за консультационной психологической помощью
Требования, предъявляемые к условиям и особенностям проведения консультативной беседы
Приемы индивидуального, группового, семейного психологического консультирования и специфика их применения
Условия возникновения, виды и негативные последствия психологических травм
Виды ограничений к применению методов психологического консультирования
Способы обеспечения психологической безопасности граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, и трудовых коллективов

Владеть:

Навыками выявления признаков насилия и запроса клиента, способами первичной оценки степени угрозы, методами установления безопасного терапевтического контакта. Владеть алгоритмами перенаправления клиента к профильным специалистам (врач-психиатр, органы социальной защиты, правоохранительные органы) при наличии соответствующих показаний.
Навыками подбора методов консультирования, соответствующих стадии готовности клиента и типу насилия, алгоритмами выстраивания индивидуальной краткосрочной консультационной работы с учетом ресурса клиента, особенностей запроса и ограничений к применению методов.
Навыками установления и поддержания профессионального терапевтического контакта, методами создания безопасной консультативной среды, способами поддержки мотивации клиента и работы с его ресурсом, техниками стабилизации и завершения консультации в условиях кризисного состояния.

Содержание программы

Календарный учебный график

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

«Работа с темой насилия в детско-родительских отношениях»

Общая характеристика программы

Дополнительная профессиональная программа разработана в соответствии с:

Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 июля 2013 года № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»,
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2015 г. № ВК-1032/06 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с "Методическими рекомендациями-разъяснениями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов"),
Постановлением Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 №1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»,
Профессиональным стандартом 013.018 Психолог-консультант» утверждён приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14 сентября 2022 года № 537н «Об утверждении профессионального стандарта „Психолог-консультант"».

Слушатели, прошедшие обучение по программе получат следующие умения и знания.

Трудовое действие	Знать	Уметь	Владеть
Определение целей психологического консультирования Подбор диагностических инструментов для проведения психологического обследования Проведение психологической диагностики граждан, обработка полученной информации и подбор форм, методов консультирования и способа организации консультаций Формирование мотивации к прохождению курса психологического консультирования у граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью Выявление необходимости рекомендовать гражданину обратиться на консультацию к врачу-психиатру Выявление необходимости рекомендовать гражданину обратиться в органы социальной защиты населения или в правоохранительные органы	Выявлять основные факторы, влияющие на мотивацию граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, в соответствии с целями психологического консультирования Использовать методы наблюдения, собеседования, письменного опроса, анкетирования, изучения документов, дискуссии по проблематике для экспресс-анализа ситуации и определения направлений работы психолога-консультанта Применять методы выявления психологических проблем граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, обусловленных психотравмирующими воздействиями Выявлять приоритетные темы психологического консультирования Анализировать результаты психологического обследования Выявлять причины для направления граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, к смежным специалистам Выявлять у гражданина признаки трудной жизненной ситуации, угрозы жизни и здоровью	Требования, предъявляемые к условиям и особенностям проведения консультативной беседы Факторы, условия возникновения, виды и негативные последствия психологических травм	Навыками выявления признаков насилия и запроса клиента, способами первичной оценки степени угрозы, методами установления безопасного терапевтического контакта. Владеть алгоритмами перенаправления клиента к профильным специалистам (врач-психиатр, органы социальной защиты, правоохранительные органы) при наличии соответствующих показаний.
Составление индивидуальной программы психологического консультирования Выбор эффективных методов психологического консультирования для решения заявленных проблем граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, и трудовых коллективов	Подбирать эффективные методы психологического консультирования для решения заявленных проблем граждан и трудовых коллективов	Виды ограничений к применению методов психологического консультирования	Навыками подбора методов консультирования, соответствующих стадии готовности клиента и типу насилия, алгоритмами выстраивания индивидуальной краткосрочной консультационной работы с учетом ресурса клиента, особенностей запроса и ограничений к применению методов.
Реализация программ мероприятий по оказанию консультационной психологической помощи Поддержание контакта с гражданином, обратившимся за консультационной психологической помощью, в процессе психологического консультирования Оценка и обеспечение психологической безопасности граждан в процессе проведения мероприятий по оказанию консультационной психологической помощи Поддержание мотивации к достижению целей психологического консультирования у гражданина, обратившегося за консультационной психологической помощью Оказание консультационной психологической помощи гражданам, переживающим психологический кризис и дистресс	Использовать методы и приемы психологического консультирования в процессе оказания консультационной психологической консультационной помощи Поддерживать контакт с гражданином, обратившимся за консультационной психологической помощью, в процессе работы Соблюдать психологическую безопасность гражданина, обратившегося за получением консультационной психологической помощи, в процессе проведения мероприятий Формировать у граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, мотивацию к достижению целей психологического консультирования	Принципы и приемы поддержания контакта с гражданином, обратившимся за консультационной психологической помощью Требования, предъявляемые к условиям и особенностям проведения консультативной беседы Приемы индивидуального, группового, семейного психологического консультирования и специфика их применения Условия возникновения, виды и негативные последствия психологических травм Виды ограничений к применению методов психологического консультирования Способы обеспечения психологической безопасности граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, и трудовых коллективов	Навыками установления и поддержания профессионального терапевтического контакта, методами создания безопасной консультативной среды, способами поддержки мотивации клиента и работы с его ресурсом, техниками стабилизации и завершения консультации в условиях кризисного состояния.

Содержание программы

Календарный учебный график

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа “Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре”

Общая характеристика программы

Направленность: социально-гуманитарная

Возраст обучающихся: 18+ лет

Срок реализации: 6 недель (27 академических часов)

Программа «Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре» имеет социально-гуманитарную направленность и отвечает растущему запросу взрослых людей на доступные и безопасные способы поддержки себя в условиях повышенного стресса и тревожности.
Актуальность программы обусловлена высокой распространённостью тревожных состояний в современном обществе, а также необходимостью формирования устойчивых привычек самопомощи и внутренней опоры, способствующих сохранению психологического здоровья.
Программа разработана с учётом реальных жизненных ситуаций, с которыми сталкиваются взрослые, и ориентирована на достижение ощутимого результата — повышение устойчивости и уверенности в повседневной жизни.

Отличительная особенность и новизна программы заключается:
·   В использовании современных подходов к психообразованию, включая практики телесной осознанности, работы с мыслями и эмоциями, адаптированных для широкой аудитории без специальной подготовки.
·   В прикладной направленности: каждый элемент программы способствует формированию конкретных навыков, которые можно применять сразу после занятий, поддерживая благополучие в реальных стрессовых ситуациях.
·   В акценте на индивидуальный подход: обучающие формируют собственный набор «опор» — способов восстановления и самопомощи, соответствующих их личным особенностям.
·   В создании безопасного пространства и поддерживающего сообщества, что особенно важно в работе с темами тревоги и уязвимости.
·   В продвижении культуры заботы о себе и осознанного отношения к собственному психоэмоциональному состоянию как части здорового образа жизни.

Обучающие задачи:
·   Ознакомление обучающихся с природой тревоги, её функциями и различиями между тревогой, страхом и тревожностью.
·   Изучение телесных, эмоциональных и мыслительных проявлений тревоги и принципов саморегуляции.
·   Освоение доступных техник снижения тревожности, включая дыхательные, телесные, когнитивные и визуализационные практики.
·   Формирование умений самостоятельного применения полученных знаний в повседневной жизни.

Воспитательные задачи:
·   Формирование ответственного и заботливого отношения к своему психоэмоциональному состоянию.
·   Содействие развитию культуры самопомощи и внимательного отношения к внутренним переживаниям.
·   Воспитание осознанности и стремления к устойчивому образу жизни через работу с эмоциональными трудностями.

Развивающие задачи:
·   Развитие навыков самонаблюдения, саморефлексии и осознанного выбора способов реагирования на стрессовые ситуации.
·   Формирование умения адаптировать предложенные техники под собственные особенности и жизненные обстоятельства.
·   Развитие внутренней опоры, способности к самоуспокоению и восстановлению ресурса в условиях неопределённости.
·   Содействие развитию навыков взаимодействия в безопасном групповом пространстве.

Программа «Навыки самопомощи при тревоге: путь к устойчивости и внутренней опоре» разработана для взрослых обучающихся (от 18 лет), не имеющих специальных требований к образованию, которые стремятся осознанно работать с тревожными состояниями и повысить свою психологическую устойчивость.
Программа ориентирована на людей, заинтересованных в улучшении качества жизни, освоении инструментов самопомощи и заботы о своём психоэмоциональном состоянии.
Программа подходит для тех, кто хочет:
·   Понять природу тревоги, научиться различать её формы и выявлять собственные триггеры.
·   Освоить простые и доступные практики саморегуляции — телесные, дыхательные, когнитивные и визуализационные.
·   Научиться создавать для себя внутреннюю опору и восстанавливаться в стрессовых и неопределённых ситуациях.
·   Получить прикладные инструменты, которые можно применять в повседневной жизни, включая периоды эмоциональной нестабильности.
Успешное освоение программы обеспечивается благодаря последовательной структуре занятий, практико-ориентированному формату и доступности материалов. Программа реализуется в дистанционном формате, предусматривает участие в онлайн-встречах, самостоятельную работу и финальное обобщающее занятие. Прием на обучение осуществляется круглогодично.

В результате обучения обучающиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

Знать:
·   Основные психологические и физиологические механизмы тревоги.
·   Различия между тревогой, страхом и тревожностью.
·   Принципы телесной, эмоциональной и мыслительной саморегуляции.
·   Роль осознанности и внутренних опор в поддержании эмоционального благополучия.

Уметь:
·   Распознавать собственные проявления тревоги на телесном, эмоциональном и когнитивном уровне.
·   Применять простые и безопасные техники самопомощи: дыхательные, телесные, мыслительные и визуальные.
·   Использовать письменные и рефлексивные практики для осознания и переработки тревожного опыта.
·   Составлять индивидуальный план поддержки и восстановления в состоянии тревоги.

Владеть:
·   Навыками самостоятельного анализа и осознания тревожных реакций.
·   Приёмами самоподдержки и ресурсного восстановления в повседневной жизни.
·   Инструментами самооценки текущего состояния и эффективности применяемых техник.
·   Методами формирования и регулярного обновления собственного набора «опор» для устойчивости и внутреннего равновесия.

Содержание и график программы

Полное наименование	Автономная некоммерческая организация «Центр психологической помощи за отношения без насилия "НЕТЕРПИ"»
Сокращенное наименование	АНО «НЕТЕРПИ»
Дата создания организации	08.02.2021
Учредители	Мария Гроховская Ксения Иванова Евгения Сапункова Александра Малахова
Адрес местонахождения	121087, Г.МОСКВА, ВН.ТЕР.Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ФИЛЕВСКИЙ ПАРК, ПР-Д БЕРЕГОВОЙ, Д. 7, К. 1, Э/ПОМ/К/ОФ 1/I/5/А9Е
Режим, график работы	Пн – Пт с 9.00 до 18.00 Сб, Вс - выходные
Информация о местах осуществления образовательной деятельности, в том числе не указанных в приложении к лицензии	Не применимо
Банковские реквизиты	ИНН 7730262026 КПП 773001001 ОГРН 1217700048830 Расчетный счет 40703810800000717530 Банк АО "ТИНЬКОФФ БАНК" ИНН банка 7710140679 БИК банка 044525974 Корреспондентский счет банка 30101810145250000974 Юридический адрес банка: Москва, 127287, ул. Хуторская 2-я, д. 38А, стр. 26
Адрес электронной почты	neterpinasilie@neterpi.com
Информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности	Образовательная лицензия №Л035-01298-77/03096261 https://islod.obrnadzor.gov.ru/rlic/details/07fa7e21-ccba-28eb-8384-42d645a424a4/

Наименование органов управления образовательной организацией	Исполнительный директор
Наименование структурных подразделений при наличии	Учебно-методический отдел
ФИО и должности руководителей структурных подразделений / органов управления	Гроховская Мария Сергеевна, исполнительный директор
Место нахождения структурных подразделений при наличии	121087, Г.МОСКВА, ВН.ТЕР.Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ФИЛЕВСКИЙ ПАРК, ПР-Д БЕРЕГОВОЙ, Д. 7, К. 1, Э/ПОМ/К/ОФ 1/I/5/А9Е

Адреса официальных сайтов структурных подразделений при наличии	https://neterpi.com/
Адреса электронной почты структурных подразделений при наличии	neterpinasilie@neterpi.com
Положения о структурных подразделениях / органах управления при наличии	Положение об учебно-методическом отделе

Устав образовательной организации	Устав образовательной организации
Правила внутреннего распорядка обучающихся	Правила внутреннего распорядка обучающихся
Правила внутреннего трудового распорядка	Правила внутреннего трудового распорядка
Коллективный договор при наличии	отсутствует
Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности	Положение о внутренней системе оценки качества обучения Положение о комиссии по спорам Положение о переводе, отчислении и восстановлении Положение о режиме занятий обучающихся Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации Положение об итоговой аттестации Положение об оказании платных образовательных услуг Положение об основании и порядке снижения стоимости платных образовательных услуг Положение об официальном сайте Положение об электронном обучении Программа развития Положение о режиме рабочего времени педагогических работников Положение о профессиональной этике педагогических работников Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) Порядок разработки, согласования, утверждения и актуализации дополнительных профессиональных программ Правила посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом Порядок доступа работников к информационно- телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам
Отчет о результатах самообследования	Отчет о самообследовании
Предписания органов контроля / надзора в сфере образования при наличии	-
Отчеты об исполнении предписаний при наличии	-

ФИО руководителя образовательной организации	Гроховская Мария Сергеевна
Должность руководителя	Исполнительный директор
Контактный телефон руководителя	отсутствует
Адрес электронной почты руководителя	neterpinasilie@neterpi.com
ФИО заместителей руководителя при наличии	-
Должности заместителей руководителя	-
Контактные телефоны заместителей руководителя
Адреса электронной почты заместителей руководителя	neterpinasilie@neterpi.com
ФИО руководителей филиалов при наличии	-
Контакты руководителей филиалов при наличии	-

Порядок оказания платных образовательных услуг	Положение об оказании платных образовательных услуг Положение об основании и порядке снижения стоимости платных образовательных услуг
Образец договора об оказании платных образовательных услуг	Договор оказания платных образовательных услуг с физ. лицом Договор оказания платных образовательных услуг с юрлицом
Документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе	Приказ о стоимости
Документ об установлении размера платы за присмотр и уход за детьми, если применимо	-
Документ об установлении платы за содержание детей / проживание, если применимо	-

Количество вакантных мест по каждой образовательной программе	-
Вакантные места за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	Не предусмотрено
Вакантные места за счет бюджетов субъектов РФ	Не предусмотрено
Вакантные места за счет местных бюджетов	Не предусмотрено
Вакантные места по договорам об образовании за счет средств физических и / или юридических лиц	-

Сведения о наличии и условиях предоставления стипендий	Не предусмотрено
Сведения о мерах социальной поддержки обучающихся	Не предусмотрено
Сведения о наличии общежития / интерната	Не предусмотрено
Количество жилых помещений в общежитии / интернате для иногородних обучающихся	Не предусмотрено
Сведения о формировании платы за проживание в общежитии / интернате	Не предусмотрено

Сведения о заключенных договорах с иностранными и / или международными организациями по вопросам образования и науки	Не предусмотрено
Сведения о планируемых договорах с иностранными и / или международными организациями по вопросам образования и науки	Не предусмотрено
Информация об отсутствии международного сотрудничества, если договоры отсутствуют	Не предусмотрено

Сведения об условиях питания обучающихся	Не предусмотрено
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся	Не предусмотрено
Меню ежедневного горячего питания, если применимо	Не предусмотрено
Информация о наличии диетического меню, если применимо	Не предусмотрено
Сведения об организаторах питания, если применимо	Не предусмотрено
Сведения о поставщиках пищевых продуктов и продовольственного сырья, если применимо	Не предусмотрено
Форма обратной связи для родителей обучающихся по вопросам питания, если применимо	Не предусмотрено
Ответы на вопросы родителей по питанию, если применимо	Не предусмотрено

Сведения о федеральных государственных образовательных стандартах, если применяются	Не предусмотрено
Сведения о федеральных государственных требованиях, если применяются	Не предусмотрено
Сведения об образовательных стандартах, разработанных и утвержденных образовательной организацией самостоятельно, если имеются	Не предусмотрено
Сведения о самостоятельно устанавливаемых требованиях, если применимо	Не предусмотрено
Информация о том, что образовательные стандарты и требования не применяются, если это относится к организации	Не предусмотрено